Янжул, Е. Н. Американская школа: очерки методов американской педагогии / Е. Н. Янжул. – Москва: Юрайт, 2019. – 201, [1] с. – (Антология мысли). – Библиогр. в подстроч. примеч. – ISBN 978-5-534-11059-3. – Текст : непосредственный.

Воронова, А. А. Песочная терапия в работе педагога: учебно-методическое пособие / А. А. Воронова. – Москва : ТЦ Сфера, 2019. – 112 с. – (Библиотека воспитателя). – 2500 экз. – ISBN 978-5-9949-2476-1. – Текст : непосредственный. – 0+

Петрова, Н. Повседневная жизнь русской школы от монастырского учения до ЕГЭ / Наталья Петрова ; иллюстрации Ирины Тибиловой. – Москва : Ломоносовъ, 2020. – 230, [1] c. : ил. – (История. География. Этнография). – Библиогр.: с. 222-230. – ISBN 978-5-91678-553-1. – Текст : непосредственный. – Классификации не подлежит.

Чудакова, М. О. Литература в школе: читаем или проходим? : [книга для учителя] / Мариэтта Чудакова. – 2-е изд., стер. – Москва : Время, 2014. – 286, [1] с. – (Диалог). – Библиография в подстрочных примечаниях. – 3000 экз. – ISBN 978-5-9691-1259-9. – Текст : непосредственный. – 12+

Грецов, А. Г. Тренинги развития с подростками: творчество, общение, самопознание / А. Грецов. – Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2011. – 414, [1] с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 409-414. – 2000 экз. – ISBN 978-5-459-0887-6. – Текст : непосредственный.

Эмоциональный интеллект: [сборник] / Главный редактор С. Турко, руководитель проекта М. Шалунова. – 3-е издание. – Москва: Альпина Паблишер, 2019. – 185, [1] с. : табл. – (Harvard Business Review: 10 лучших статей). – ISBN 978-5-9614-7023-9. – Текст : непосредственный. – 0+